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niñas y niños jugando con un modelo a escala de ADN

Un nuevo estudio de psicología realizado por investigadores de la Universidad de Nueva York y la Universidad de Princeton, se dio a la tarea de usar sutiles señales lingüísticas para determinar que es más alentador para las niñas, “hacer ciencia” o “ser científicas“. Estas señales podrían orientarse para ayudar a reducir las disparidades de género en la […]

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  • Jueves, abril 25 201901:46 AM -0500
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