Escuela para Madres y Padres
Para alentar a niñas a ingresar a la ciencia ¿qué es más alentador pedirles «hacer ciencia», o «ser científicas»?
Un nuevo estudio de psicología realizado por investigadores de la Universidad de Nueva York y la Universidad de Princeton, se dio a la tarea de usar sutiles señales lingüísticas para determinar que es más alentador para las niñas, «hacer ciencia» o «ser científicas«. Estas señales podrían orientarse para ayudar a reducir las disparidades de género en la participación de la ciencia en la primera infancia. (más…)
