¿Es el idioma lo que socava los esfuerzos para apoyar igualdad en carreras profesionales de las mujeres en ciencia y tecnología?
Un nuevo estudio en la Universidad Carnegie Mellon examinó 25 idiomas para explorar los estereotipos de género en el lenguaje que socavan los esfuerzos para apoyar la igualdad en las carreras profesionales de STEM (Science, technology, engineering, and mathematics; Ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).